تحليل الأخطاء الكتابية في استعمال حروف الجر المقترنة بالأفعال لدى طلبة الشهادة الثانوية العامة الماليزية في المعهد اليعقوبية باجوق كلنتان

The Error Analysis Of The Arabic Prepositions In Conjunction With Verbs Among SPM Students Of Maahad Yaakubiah Bachok Kelantan

Authors

  • Nor Atikah Shakirah Mohamad Bachelor Student
  • Radhwa Abu Bakar Assistant Professor

Keywords:

Errors, Analysis, Arabic, Prepositions, SPM Students

Abstract

This research aims to analyse the grammatical errors in using Arabic prepositions in conjunction with verbs (Ḥurūf al-Jar al-Muqtaranah bi al-Af‘āl) among Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) students of Maahad Yaakubiah Bachok Kelantan and the reasons for the occurrence of errors. This study used qualitative and quantitative methods to determine the errors and the total frequency of errors in the use of Arabic prepositions in conjunction with verbs in the data. The study sample was 30 SPM students at the Maahad Yaakubiah Bachok Kelantan, who were selected randomly. The data was analysed using the error analysis approach, which consists of the following steps: data collection, error identification, classification, characterization, and interpretation. The results show that there were 505 grammatical errors in the use of Arabic prepositions in conjunction with verbs, and the most common errors have been made in the structures “qaddama li, sallama 'alā, bakā 'alā, haṣala 'alā”. Based on the collected data, the main reason is the influence of the mother tongue and the lack of knowledge in the field of using Arabic prepositions in conjunction with verbs.

ملخص البحث
يهدف هذا البحث إلى معرفة الأخطاء الكتابية في استعمال حروف الجر المقترنة بالأفعال لدى طلبة شهادة التعليم الماليزية في المعهد اليعقوبية بباجوق كلنتان والأسباب التي أدّت إلى وقوع الأخطاء فيها. استخدمت هذه الدراسة الطريقة النوعية والكمية لتحديد الأخطاء والتكرار الكلي للأخطاء الكتابية في استعمال حروف الجر المقترنة بالأفعال في البيانات. اختارت 30 طلبة شهادة التعليم الماليزية عشوائيا في المعهد اليعقوبية باجوق كلنتان لعينة الدراسة. تم تحليل البيانات باستخدام منهج تحليل الأخطاء الذي يتألف من الخطوات التالية: جمع البيانات، تحديد الخطأ، تصنيفها، توصيفها، وتفسيرها.  توصلت النتيجة إلى أن هناك ٥٠٥ الأخطاء النحوية في استعمال حروف الجر المقترنة بالأفعال. ومن الأخطاء الشائعة التي قد ارتكبوا في  كلمة قدّم ل، سلّم على، بكى على، حصل على. بناء على نتائج الدراسة، أن السبب الرئيسي  هو تأثير اللغة الأم ونقص المعرفة في باب استعمال حروف الجر المقترنة بالأفعال. قد ظهرت نتيجة الدراسة أن ضعف الطلبة في فهم قاعدة استعمال حروف الجر  بشكل صحيح.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Nor Atikah Shakirah Mohamad, Bachelor Student

Department Arabic Language and Literature, International Islamic University Malaysia (IIUM)

Radhwa Abu Bakar, Assistant Professor

Department Arabic Language and Literature, International Islamic University Malaysia (IIUM), 

References

Book

al-Najran, U. A., & Jassim, A. (2013). Tahlil al-Akhto’ al-Kitabiah fi ba’di al-Zowahir al-Nahwiyah fi Kitabat al-Thullab ghairu Natiqin bi al-‘Arabiyya. Bahth Muhakkam Nashr fi Mu’tamar al-Duwali li Lughah al-‘Arabiyyah. al-Saudi: al-Jami’ah al-Islamiyyah bi al-Madinah al-Munawwarah.

al-Rajihi, A. (1995). ‘Ilm al-Lughah al-Tatbiqiyy wa Ta’lim al-‘Arabiyyah. Iskandariah: Dar al-Ma’rifah al-Jam’iyyah.

Che Mat, A. (2014). Kata Sendi Nama Bahasa Arab Terjemahannya ke dalam Bahasa Melayu. ISBN: Universiti Pendidikan Sultan Idris.

Conference

Siti Nabilah, M. & Siti Syarwani, G. (2019). Analisis Kesalahan Tatabahasa Bahasa Arab dalam Kalangan Pelajar dalam Pembelajaran Asas Bahasa Arab di Kolej Profesional Baitulmal Kuala Lumpur (KPBKL). Kuala Lumpur: e-Prosiding Persidangan Antarabangsa Sains Sosial dan Kemanusiaan.

Journal

Amir al-Din, M., & ‘Ilmiah, R. (2022). al-Akhta’ al-Kitabiyyah fi Mustakhlasat al-Rasa’il al-Jam’iyyah bi qism Ta’lim al-Lughah al-‘Arabiyyah. al-Majister Jami’ah Tulung Agung al-Islamiyyah al-Hukumiyyah, 6(1), 130-157.

Ibrahim, R., Isman, N. (2020). Dawr Hurf al-Jar Fi Taghyir Ma’ani al-Af’al Fi Kitab Al-‘Arabiyyah Baina Yadaik (al-Kitab al-Rabi’). Mauriduna, 1(1), 1-12.

Mustaqim, Nyak. (2020). Tahlil al-Akhta’ al-Kitabiyyah ‘inda Talabah qism Ta’lim al-Lughoh al-‘Arabiyyah fi Jami’at al-Islamiyyah al-Ahliyah bi Aceh. Majallah al-Ihda’, 8(2), 1-26.

Ummu, K. (2021). al-Dirasah al-Taqabuliyya fi al-Af'al al-Mut'addiyah bi Hurf Jar fi al-Lughah al-'Arabiyyah wa al-Lughah al-Indonesia wa al-Istifadah minha fi Ta'lim al-Lughah al-‘Arabiyya. Mauriduna, 5(2), 352-363.

Thesis

Wijdan Muhammad, S. K. (2000). Tahlil al-Akhta’ al-Kitabiyyah fi Isti’mal Hurf al-Jar li al-Talabah al-Malayuwiyyin bi qism al-Lughah al-‘Arabiyyah wa Adabiha. Risalah al-Majister fi Ta’lim al-Lughah al-‘Arabiyyah. Malaysia: al-Jami’ah al-Islamiyyah al-‘Alamiyyah.

المراجع

أم كلثوم. (٢٠٢١). الدراسة التقابلية في الأفعال المتعدية بحروف الجر في اللغة العربية واللغة الإندونيسية والاستفادة منها في تعليم اللغة العربية. موردنا، 5(2)، 352-363.

الراجحي، عبده. (1995). علم اللغة التطبيقي وتعليم العربية. إسكندارية: دار المعرفة الجامعية.

روسمالا إبراهيم، نوفا اسمان. (٢٠٢٠). دور حروف الجر في تغيير معاني األفعال في كتاب العربية بين يديك (الكتاب الرابع). موردنا، 1(١)، 1-12.

صالح كنالي، وجدان محمد. (2000). تحليل الأخطاء الكتابية في استعمال حروف الجر للطلبة الملايويين بقسم اللغة العربية وآدابها. رسالة ماجستير في تعليم اللغة العربية. ماليزيا: الجامعة الإسلامية العالمية.

محمد أمير الدين، رحلة العلمية. (2022). الأخطاء الكتابية في مستخلصات الرسائل الجامعية بقسم تعليم اللغة العربية الماجستير جامعة تولونج أكونج الإسلامية الحكومية. مجلة العربية الدولية للتربية والتعليم، جامعة تولونج أكونج الإسلامية الحكومية، 6(1)، 130-157.

مستقيم، نياك. (2020). تحليل الأخطاء الكتابية عند طلبة قسم تعليم اللغة العربية في الجامعات الإسلامية الأهلية بأتشية. مجلة الإهداء، 8(2)، 1-26.

النجران، عثمان عبد الله، وجاسم، جاسم علي. (2013). تحليل الأخطاء الكتابية في بعض الظواهر النحوية في كتابات الطلاب غير الناطقين بالعربية. بحث محكم نشر في المؤتمر الدولي للغة العربية. السعودية: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة.

Published

2024-05-15

How to Cite

Mohamad, N. A. S., & Abu Bakar, R. (2024). تحليل الأخطاء الكتابية في استعمال حروف الجر المقترنة بالأفعال لدى طلبة الشهادة الثانوية العامة الماليزية في المعهد اليعقوبية باجوق كلنتان : The Error Analysis Of The Arabic Prepositions In Conjunction With Verbs Among SPM Students Of Maahad Yaakubiah Bachok Kelantan . Al-Qanatir: International Journal of Islamic Studies, 33(3), 618–633. Retrieved from https://www.al-qanatir.com/aq/article/view/720