Al-Balushi, A.H. and Abdul Hamed, K.R. 2018. Flanders Verbal Interaction Impact On The Teaching Process At Basic Education Schools In The Sultanate Of Oman: التفاعل اللفظي وفق أداة (فلاندرز) وأثره في عملية التدريس بمدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان. al-Qanatir: International Journal of Islamic Studies. 10, 2 (May 2018), 60–81.