A. H. Al-Balushi and K. R. Abdul Hamed, “Flanders Verbal Interaction Impact On The Teaching Process At Basic Education Schools In The Sultanate Of Oman: التفاعل اللفظي وفق أداة (فلاندرز) وأثره في عملية التدريس بمدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان”, alqanatirjournal, vol. 10, no. 2, pp. 60–81, May 2018.