Al-Balushi, A. H., and K. R. Abdul Hamed. “Flanders Verbal Interaction Impact On The Teaching Process At Basic Education Schools In The Sultanate Of Oman: التفاعل اللفظي وفق أداة (فلاندرز) وأثره في عملية التدريس بمدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان”. Al-Qanatir: International Journal of Islamic Studies, vol. 10, no. 2, May 2018, pp. 60-81, https://www.al-qanatir.com/aq/article/view/10.